“这是个心理测试游戏，我很感兴趣，当然愿意”赵海洋因为好奇，假装思索答应。
孙超华对赵海洋的方才心理活动描述为，“借题发挥，巧设难题，转嫁不自信危机。”而潘课长则写的更直接露骨，“见孙超华也提升为四圈班长，有了危机感，故意挖坑”
两个人都写完了，潘课长说，“现在我们都把各自对你的心理分析，提供给你，你看说得是否符合你当时的心里想法。”说完，把两张纸倒扣，放在一起，递给赵海洋。
赵海洋，把两张纸条放开，仔细看了几遍，脸色立下修得心理，他简直不敢相信，孙超华的观察、分析能力不差于潘课长。
赵海洋心想，如果说潘课长能洞察他的心思，那并不奇怪，毕竟自己在他手底下混了三年了，自己的言行、举动潘课长已经司空见惯，自己的那小心思根本就逃不出他的慧眼。
但对孙超华来说，就有点不可以思议了，他自认为，孙超华跟自己学历背景、工作经历都差不多，无非是工作经验多了五六年，一起工作也就一年半左右，怎么对自己的心思把脉得那么准。
看来不服是不行了，过去自认为来得早，跟潘课长交情深，孙超华咋说也是后来者，现在看来人家的能力非自己能赶得上了。
想到这里，他想起了三国吴国著名将领周瑜的一句话，把他改编成“既生阳，何生华”，发出一声叹息。
叹息之余，他有点欣喜，这也许是好的征兆，至少大家在一起可以交流思想，学人之长，补人之短，到了关键时候，他还可以帮自己分忧解困，我今天不如你，明天就未必了，毕竟我比你年轻五六岁。
想到这里，他心胸变得开阔了，对孙超华说，“孙班长，我也以后称你师傅吧，我是心甘情愿的服了。”
看着赵海洋的举动，潘课长说，“怎么样?说说你的感想？”
“这、这怎么说起呢？”他看着孙超华。
“你们先聊，我有点不舒服，去方便一下？”孙超华说完，借故出去了。
“这下可以说了吧，人家已经给你留面子了，”潘课长点了孙超华出去方便是借口，是不想看赵海洋的难堪。
“在老领导面前我就不掩饰了，一开始，我对你把课长傅调过来确实有想法？”
“说说看？”潘课长耐心听着。
“我觉得他无非就是年纪长了一点，过去的经历多了一点，在顾课长那里就是把焊接工序偶然搞好了一点，到我们这里，在设备管理上，他有业务的擅长，又出来一次风头，被破格提升四个班长，无话可说，谁让人家看上了好机会。”
“那现在你为什么开始紧张了？”
“我发现，他确实潜力很大，我自愧不如，但不心甘，就被他在你心中替代。”
“看来刚才我们的分析，你又有什么想法？”
“幸好这个游戏，让我知道了自己的不足，也堵死了我的那点贪婪杂念。”
“什么杂念？”
“就是想给他制造一些障碍，人为设置一些麻烦，让他不能做什么都顺利？”
“如果你那样做了，你可知道我的手段，我希望我的团队里边绝不许搞内耗，这一点你是清楚的。”
“我明白，你用很轻松的游戏，就是想让我知道，孙师傅已经猜出我的阴暗小心思，让我知难而退。”
“你很聪明，就在这方面，但你确实搞内部管理不是老孙的对手，这点你应该明白，你好像是我的影子，这也是我喜欢你的原因。”潘课长指出了赵海洋的痛处后，“当然了，这并不是说老孙什么都好，你什么都不好，我也曾暗示过你多次。至于以后如何发展，怎么对个人职业生涯规划有利，现在连我都没有把握，你们的职务离我只有一步之遥，我也不能像过去那样为你们争取了，那要看部长们的意思，工场长的考虑了，但是我相信，大家务实的做事，不一定挤在一个锅里争抢，为什么不能向外拓展呢？”
“我确实的真的明白了，课长你放心，海洋向你承诺，不论我们两个谁得到升迁机会，我都不会搞内耗。”
“有你这点我就放心了。”
“看你们师徒谈的如此开心，我都有点嫉妒了。”孙超华觉得他们弹得差不多，该回去了。
“孙师傅，你来的正好，我刚跟潘课长坦白了我的心思，在深刻地反省？你也给提点批评建议？”
“你都反省过来，何须我来建议，我们还是心照不宣好点，多做务实的事，你说对吗？”
“对，多做务实的例子，少做务虚的例子。”
“好了，我们还是例子正传，说说小蔡的事，如何解决？”潘课长点名主题。
“我想赵班长已经有了处理的主意了。”孙超华也支持他说出解决思路。
“那我就直截了当说说我的想法？二位参考。”
赵海洋认为，小蔡这次应该调薪为B类，实际给误调成C，中间相差了50元，而A和B之间的差距只有30元，就是明年调薪调到A类，也还存在20元的差距，靠明年调整补调显然是想不通的。
“那如果考虑给他年底升级一个圈如何，”
“小蔡现在职级是几圈？”
孙超华说，“一圈。”
潘课长提醒，“老孙，你确认没有错。”
“绝对没有！我可以肯定。”
“那这样吧，到年底六个月，每个月少50元，六个月是300元，我们到年底给他申请加一个圈，申报调整薪资100元吧。”潘课长提出他的看法。
“好，这样挺好，既然体现课里纠错的诚意，也能让小蔡看到半年的后的希望，还能见证课里我们看到失望，敢于承认，并勇于纠正的决心。”孙超华表示赞成。
“那谁去和小蔡面谈比较合适？”潘课长问。
“当然是赵/孙班长比较合适”赵海洋认为应该是孙超华，而孙超华却是相反的意见。
“你们都各自说一下理由？”潘课长见两人意见相左，想知道各自合理说法。
“我觉得问题虽然处在孙师傅所辖范围，但直接原因是误导造成的，也就是说我疏忽所致，让他去谈，便于他以后工作，也让员工知道谁在管理他们，谁就决定他们的加薪权力，体现了责权利的对等匹配原则。”赵海洋说完后，潘课长转身朝向孙超华，“老孙，说说你的理由。”
“海洋说得方向大致没有错，但有点不合逻辑，员工都知道，我们工序的在调薪、升职这些重大事件上，只有申报建议权，决定权在课里，而且我个人已经代表课，向小蔡表示了歉意，现在由课里出面谈话，可信度高，说服力较强。”孙超华直截了当说了自己的想法。