东汉356年，东汉第一家私人书院，三余书院迎来了它第一批学子，三余书院强大的师资力量整个荆州，乃至整个原声名显赫，三余书院一时间成了东汉所有书院的宠。
一阵鞭炮声，大批学子终于能够进入梦寐以求的书院读书了，面对错落有致的人潮，我的脸上也露出了欣慰的笑容，这些学子现是我的后备力量，也许不久的将来，他们将撑起一片天空。
虽然一开始有不少学子是冲着司马徽的名声来的，但是三余书院低廉的学费，幽雅的环境，以及人性化，自由化的小班化教育，让这些前来求学的学生大感意外和满意。
两千多名学子，入学成绩好的20名学生成为了司马徽的第一批入室弟子，这二十名学子无疑是幸运的，他们的实力也是毋庸置疑的，他们所的班级，名为天字第一班。
我和学院的老师们经过讨论，把三余书院的班级分为了天地玄黄四个级别，每个级别班级的名字又以二十四个节气进行划分，立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
这二十四个节气的划分，也避免了学子或者老师，因为书院班级多，而走错班级的尴尬，天地玄黄也成了三余书院的四个学区，学生和老师们凭入学牌子或者工作牌子由专人领到属于自己的学区上课或者教学。
陆逊也因为我的推荐，顺利的进入了由司马徽担任主课老师的天字立春班就读，我的儿子阿斗也因为我的关系，免考进入了天字立春班。
虽然我知道自己的儿子阿斗只有人之资，算不上什么资质聪颖之辈，但是为了他今后不再做亡国之君，现的我可以说是煞费苦心，不仅让阿斗天字第一班就读，而且还帮阿斗报了由夏侯兰担任老师的军事班，我也希望通过自己的努力，能够让阿斗今后不再成为其他人的笑柄。
陆逊也很争气，因为是我推荐就读天字立春班的，所以陆逊免去了入学考试这一关，但是拗直的司马徽还是为陆逊专门安排了一场入室考试，按照司马徽自己的话来说，他的学生资质倘若比不过阿斗，这样的学生不要也罢。
这句话，司马徽自然是当面对我说，当时的我听到司马徽说出这样的话后，只感觉老脸一红，阿斗啊，阿斗，从小我就教育你要做人之龙，希望我的努力不会白费，希望你以后不要再做付不起的刘阿斗了，这样你父亲我脸上也有颜面。
面对司马徽亲自主考的入室考验，陆逊对答如流，司马徽脸上也因为陆逊的对答如流露出了笑容。
天字立春班除了阿斗，陆逊这两个名人以外，还有诸葛亮的弟弟诸葛均，诸葛瑾的儿子诸葛乔，司马懿的儿子司马昭，马氏三兄弟等等。
当我看到天字立春班，竟然有司马昭和司马师两个人的名字时，我的嘴边显出了一抹苦笑，司马昭之心路人皆知，这句话前世可以说是非常著名的，司马昭是个彻头彻尾的篡权者，曹魏就是因为他走向了灭亡之路。
是让司马昭继续三余书院就读，还是劝退，或者干脆就派人暗杀掉司马昭算了，现有三条路让我选择，而第三条路显然属于下策。
第三条路直接，风险也是大的，试想下，学生三余书院失踪，责任自然三余书院，司马懿现的名气虽然不大，但是好歹也算是曹操手下的一个官员，儿子书院失踪了，做父亲的岂能不闻不问？
而且这个世界没有密不透风的墙，倘若司马昭失踪的消息不胫而走，那么学院其他学子的反应又会如何，这样做，肯定是会引起恐慌的，一个没有安全感的书院，谁高兴来这里读书？
劝退显然也不是个好办法，凡事都要讲究师出有名，司马昭能够凭实力考入天字立春班，说明他的才能是毋庸置疑的，而司马徽又是个拗直的人，他认准的事情是很难改变的，若是毫无理由的劝退他的学生，恐怕我以后的日子可是会很不好过的。
后，我决定还是让司马昭留三余书院就读，毕竟现的司马昭还是个孩子，对待孩子，我们这些做长辈的就要教育他，不要让他走歪路就是了。
总之，一切就绪之后，三余书院的教育也开始走向正规，而这个天字立春班，自然也成了我重点关照的对象，毕竟能够进入天字立春班就读的学子，才能和资质方面皆属上乘，当然我的儿子阿斗除外。
这个精英班的学子，也成了其他班级学子嫉妒和羡慕的对象，能够做司马徽的入室弟子，这个待遇，可不是一般人都能够享受得到的，谁让自己入学考试的时候没有挥好呢？很多学子都只能心这样安慰自己。
因为要三余书院推广法，所以司马徽自然成了数论课的先生，这精英班的学子，自然成了接触法的第一批实验者。
我背后的指点下，司马徽如今阿拉伯数字计算法的水平可以说学有小成，虽然还是比不上我的计算水平，但是司马徽是有底子的，古算数也有所涉及的他，学起阿拉伯数字计算法来，自然是事半功倍。
这个三余书院投入了我太多的心血，如今三余书院的一切事务都已经走向了正轨，我的生活，也一下子变得空虚起来，虽然我是个挂名校长，但是书院很多方面其实都是司马徽负责的，能者多劳么。
可我也不是所有事情都让司马徽负责，财政和校务自然是要拿自己手的，司马徽的任务就是管理好德育这一块的工作。
闲来无事的我，每天三余书院闲逛，美其名曰勘察校情，天字立春班自然成了我闲逛的重点对象。
“一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得 三三得
一四得四 二四得八 三四十二 四四十
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一得 二十二 三十八 四二十四 五三十 三十……
每当我听到天字立春班传出经过我改良后的乘法表时，我总是会情不自禁的跟着里面的学生背诵起来。
天子立春班学子的阿拉伯数字的运用，是让我看到了希望，也许东汉真的会因为这些字符，而改变它的命运。