“哈哈哈……不会啦!”迈克尔发出干笑的声音:“麻瓜连我们在哪儿都找不到,他们甚至不知道世界上有巫师。”

    莱安静静地看着他。

    迈克尔的笑容消失了。

    “我祖母、你母亲、维德的父母、哈利的姨夫姨妈、还有赫敏的父母,都是非魔法界人士。”莱安冷静地、一针见血地说:“麻瓜真的不知道巫师的存在吗?”

    过了好一阵,赫敏喃喃地说:“我现在算是知道,为什么会有《保密法》了……”

    “还有邓布利多呢。”哈利低声说。

    这次没人接话。

    他们忍不住想,假如是邓布利多,能够抵挡那些可怕的武器吗?

    还是说,即使是邓布利多,在麻瓜发动袭击的时候,也只能选择逃跑和躲避?

    “维德,你觉得……如果霍格沃茨被发现,我们有办法抵挡麻瓜的袭击吗?”

    不知怎么地,西奥对维德的信心甚至超过了对学校的诸多教授,可能仅次于邓布利多。

    几秒后,维德缓缓道:

    “的确有……可是……很难。”

    比如夺魂咒和摄魂取念,配合变形术或者复方汤剂,控制麻瓜的高层,甚至取代他们,在麻瓜的国家之间掀起战争,同时庇护巫师界不被发现。

    但是麻瓜的相处不是简单问一句“早安你好”就完了,熟人之间哪怕只是一个挑眉的动作,也能让人辨认出是否是本人。

    更何况,高层官员每天都被许多双眼睛盯着,几乎每天都会出现在镜头中,一点点异常就会被无限放大。

    所以能执行这种任务的巫师,必然要有无比坚定的意志和信念,需要经过很长时间的潜伏和观察,需要极度的坚韧和忍耐,才有可能替代成功。

    不知怎地,维德脑海中忽然想起前世网络上盛行的、“蜥蜴人”的传说。

    假如有人跟他产生了同样的想法,假如真的有人用十几年、甚至几十年的时间去实践……

    麻瓜高层会有人被替换过呢?

    还是说……只是他想多了?

    想想原来的故事中,一切结束之后,过了十九年,哈利的孩子们都去学校上学了。

    至少到那个时候为止,世界仍然是和平的。

    ……

    “咚咚咚!”

    敲门声急促地响起来,邓布利多戴上眼镜,手指一抬,橡木门就被打开了。

    “阿不思!”

    麦格教授急匆匆地走进来,在看到邓布利多之后,才稍微放缓了脚步。

    “你……你知道阿比盖尔教授今天跟孩子们讲了什么吗?”

    “当然。”邓布利多冷静地说:“在准备上课之前,阿比盖尔教授跟我沟通过。”

    “那,麻瓜……麻瓜的武器……真的已经达到了这种地步吗?”麦格教授难以置信地问。

    “恐怕是的。”邓布利多说:“你知道,我有几个麻瓜朋友。比如亲爱的雅各布,他曾经参加了第一次世界大战,跟随美国远征军……”

    “阿不思!”

    麦格教授也见过那个叫雅各布的麻瓜,但此时她想听的并不是这个。

    “好吧。”邓布利多宽容地说:“我明白你的担忧,米勒娃。但是不用担心,就目前而言,《保密法》依然在发挥着它的作用。”

    “所以说……”

    “嗯,不用担心有一天麻瓜的炮弹会出现在我们的头顶上。即使有人朝着他们认为的‘霍格沃茨’发射导弹,它也只会在别的地方爆炸。”

    麦格教授松了口气。

    “你早就考虑过了?哦——当然——你肯定早就想过这些问题了!你总是比我们更早地看到危机所在。”

    “我可不是什么预言家,米勒娃。我只是……亲眼见到过那些东西的威力而已。”

    邓布利多说。

    送走为自己的“大惊小怪”感到不好意思的副校长,邓布利多轻松的神情也跟着消失了,他拨弄了一下冥想盆,银色的雾气转动起来。

    空中浮现出一副虚幻的画面——

    爆炸、死亡、战争。

    人的尸体比天上的乌鸦更多,地形在轰炸之后都发生了改变。

    一个人影缓缓旋转着,他朝着看不见的人大声说:“保密法保护是究竟是谁?是我们,还是他们?”

    “是谁逼得我们躲躲藏藏?谁才是战争中的刽子手?”

    “正视事实吧,邓布利多!逃避解决不了任何问题!”

    “我们盼望的是自由、是真理——更是爱!”

    银色的人影消失了。

    邓布利多坐在椅子上,疲惫地捏了捏眉心。

    ……

    对于大多数十几岁的孩子来说,对未来的忧虑和烦恼是不会在他们的心里待太长时间的。

    麻瓜是否会袭击巫师只存在于想象当中,或许是很久以后的未来,但是期末考试只有不到一个月的时间了。

    更何况,还有万众期待的迷宫挑战近在眼前。

    或者更近一点的——上课迟到、论文没写、路上被皮皮鬼捉弄、又或者是告白遭到了拒绝……

    这些都比麻瓜的武器发展迫切得多了。

    于是关于这节课的讨论迅速地从热门话题中消失,最直接的影响,其实是很多麻瓜出身的学生下巴抬高了一点点。

    他们热衷于谈论阿比盖尔教授展示的那些武器,以及曾经从父辈那里听到的一些似是而非的故事。

    其他年级的学生也陆续上了这一节科普课。

    阿比盖尔教授第二次上课的时候,几乎所有的教授都来旁听了,就连摩瑞教授都推掉了一场宴会。

    帮忙带路的维德陪着他,站在那些正在上课的、一年级学生的后面,看着那些神情青涩的孩子在阿比盖尔教授的指点下,体验了几种操作简单的武器。

    “看样子邓布利多这次为你们找来了一个好教授。”

    断断续续的枪声中,摩瑞教授说:“我早就觉得现在的孩子们该多了解一下麻瓜的发展,很多人对他们的认识还停留在中世纪。”

    “阿比盖尔教授确实教了我们很多。”维德说:“她这方面的知识应该超过了大多数麻瓜。”

    摩瑞教授看了他一眼:“我听说你选修了麻瓜研究课?”

    “是。”维德说:“事实上,我选修了所有课程。”

    “凯瑞迪·布巴吉教授是个好人,但是她的麻瓜研究课,你听听就算了。”摩瑞教授不客气地评价道:“她对麻瓜的了解还不如我的收音机!”

    “我只是觉得……从巫师的角度来研究麻瓜,也挺有意思的。”维德说。

    “是吗?”摩瑞教授怀疑地嘀咕道:“我总觉得你是听说了什么消息……所以才特意选了所有课,哪怕你根本不需要。”

    “什么?”

    维德侧头看着他,眼神无辜得像树上梳理羽毛的小鸟。

    摩瑞教授:“……”

    他无语了一下,告诫道:“……别滥用,也别试图去探究其中的秘密。时间是这个世界上最可怕、也最危险的力量。”

    维德沉默片刻,没再装傻,轻声:“……我知道了,教授。”

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